¡Ya somos colegio IB! Por una educación y un futuro más brillante, holístico e internacional

Estamos muy felices de anunciar que Elian’s British School of La Nucía ya somos Colegio IB convirtiéndonos así, en uno de los más de 5.000 colegios de todo el mundo que forman parte del programa IB. Ser un colegio IB y ser uno más de esta comunidad de escuelas no es fácil, ya que hay que cumplir con una serie de requisitos. Pero todo el esfuerzo y dedicación ha merecido la pena, pues nos va a permitir empoderar aún más a los alumnos para que elijan su propio futuro y elevar todavía más la calidad de nuestra enseñanza.  

¿Qué significa que somos colegio IB?

IB son las siglas de International Baccalaureate o Bachillerato Internacional, una fundación educativa que ha conseguido un gran prestigio a nivel mundial gracias a la calidad de sus programas educativos y de sus métodos de evaluación de calidad. En definitiva, IB es una institución líder en pedagogía que colabora con escuelas, organizaciones internacionales y gobiernos.

Convertirse en un colegio IB supone ser una escuela preparada para poner en práctica sus programas educativos, su pedagogía, sus métodos y sus procedimientos. Estos, tienen el objetivo último de crear un mundo mejor a través de una educación activa que fomente el respeto, la solidaridad y la paz.

Son cuatro las habilidades que los programas educativos del IB pretenden potenciar:

  • Habilidades sociales.
  • Habilidades intelectuales.
  • Habilidades emocionales.
  • Habilidades personales.

Gracias a que Elian’s British School of La Nucía ha sido aceptado como colegio IB vamos a poder poner en práctica una educación internacional de mayor calidad y reconocida a nivel mundial.

Ventajas del IB para los colegios

Ser un colegio IB permite a la escuela el acceso a:

  • Programas educativos de una gran calidad para todas las edades que van a permitir crear alumnos bien informados y con ganas de aprender.
  • Programas de desarrollo profesional para los docentes que tienen la finalidad de capacitarles y potenciar sus habilidades.

Además, ser un colegio IB nos da la posibilidad de mantener nuestra independencia y adoptar las mejores prácticas educativas al margen de la ideología del gobierno. El IB incorpora en sus programas lo mejor de los diferentes marcos educativos existentes en diferentes partes del mundo.

Pese a ello, el programa IB es flexible y está enfocado para adaptarse a la cultura, el contexto y necesidades de cada centro, así como a los intereses y capacidad de cada alumno.

IB school

Ventajas del IB para los alumnos

Sobre todo, el IB se diferencia de otros programas educativos en que uno de los pilares de su filosofía es el pensamiento crítico, estando su programa enfocado a que los alumnos aprendan a cuestionar y a generar sus propias ideas.

Según un estudio, los alumnos que se forman con los programas IB:

  • Tienen un desempeño superior.
  • Terminan los estudios universitarios antes que sus compañeros.
  • Están más preparados para afrontar trabajos universitarios de investigación.
  • Gestionan mejor su tiempo.
  • Y afrontan mejor las cargas de trabajo exigentes.

Además, uno de los pilares de la educación IB es que aprender cosas básicas como matemáticas, escritura, lectura, música, historia o biología es igual de importante que desarrollar la conciencia social.

Somos uno más en la comunidad mundial de educadores

Otra de las cosas que más nos gustan del IB es que es una organización sin ánimo de lucro, por lo que todas las ganancias se vuelven a invertir en fines educativos. Además, esta institución no tiene intereses comerciales o políticos, lo que permite que cualquier colegio (público o privado) pueda formar parte del programa. 

La visión internacional que siempre hemos tenido en Elian’s British School of La Nucía la vamos a poder llevar aún más a la realidad formando parte de una gran comunidad de educadores y con un programa educativo que ha sido diseñado por profesionales de diferentes contextos y culturas, y que es revisado periódicamente para que siempre esté actualizado.

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